Note Idées lecture BnF : Cet imagier photographique est né de la collaboration des deux auteures avec les enfants sourds d'une classe de la section d'éducation et d'enseignement spécialisé d'une école publique de Lyon, qu'elles ont suivis pendant deux ans. En page de droite, des photographies en noir et blanc d'enfants signant un mot sont mises en regard avec des photographies d'objets, de dessins, d'animaux ou de personnages correspondant au mot signé, en mode réel, symbolique ou poétique, sur la page de gauche. Entre l'expressivité des enfants et le choix varié et original des figurations, ludiques ou ingénieuses, voici une première approche inventive et vivante de la langue des signes française. Dommage que la couverture soit si austère.